1. 下列有關視知覺發展之 敘述，何者正確？ A.3～4歲的孩童能區辨自己身體的左和右 B.5歲的孩童能區辨鏡像（例如：「 b」和「 d」）之不同 C.6歲的孩童能區辨垂直線、水平線和斜線 D.6歲的孩童可以由視覺了解環境的方向性

2. 下列關於方向感（ directionality ）的敘述，何者正確？ A.等同於側化（ laterality ） B.大約六歲發展完成 C.是指對自己身體左右的概念 D.是了解外物與自身在空間中之相對位置的能力

3. 除了動態三指握法（ dynamic tripod ）外，下列那些也是屬於成熟型態的握筆法？ ①側邊三指握法（ lateral tripod ） ②動態四指握法（ dynamic quadrupod ） ③側邊四指握法（ lateral quadrupod ） A.僅①② B.僅②③ C.僅①③ D. ①②③

4. 在判斷嬰兒的睡眠 狀態，下列那一項不是參考的指標？ A.眼球的運動 B.對外在刺激的反應 C.心跳規律性 D.呼吸規律性

5. 下列那一項較不屬於雙側整合（ bilateral integration ）的問題？ A.無法做到需緩慢控制的動作 B.不會手腳同時張開／閉起的跳躍 C.個案會避免做跨越身體中線的動作 D.左右區辨不佳

6. 考量兒童的先天氣質（ innate temperament ）對其心理社會功能表現之影響時，下列敘述何者正確？ A.後天環境對先天氣質的表現並無影響 B.臨床介入應以儘量協助兒童修正其先天氣質以適應其環境為主 C.影響個案的心理社會功能表現重要因素之一，是個案和其主要照顧者彼此間的先天氣質是否契合 D.先天氣質的元素包括了趨避性（ approach/withdrawal tendencies ）、注意力分散度（ distractibility ）、記憶 力（ memory ）及感覺閾值（sensory threshold ）等

7. 下列那一項日常生活功能評估量表，是根據兒童可完成日常生活活動之百分比來計分？ A.動作處理技巧評估表（ Assessment of Motor and Process Skills ） B.兒童障礙評估量表（ Pediatric Evaluation of Disability Inventory ） C.兒童功能獨立評量表（ Functional Independence Measure for Children ） D.克—貝氏日常生活量表（ Klein-Bell Activities of Daily Living Scales ）

8. 強強 喜歡和同伴們玩躲避球，這是屬於那一種遊戲？ A.探索式遊戲（ exploratory play ） B.象徵式遊戲（ symbolic play ） C.創造式遊戲（ creative play ） D.具規則的遊戲（ game with rules ）

9. 下列有關「動作技巧獲得參考架構」中練習及回饋的 敘述，何者正確？ A.孩童練習騎腳踏車時，可將騎腳踏車的活動分成多個步驟分別練習 B.孩童練習踢足球時，職能治療師應給予較多變化，以促進類化能力 C.孩童在學習初期，職能治療師宜針對孩童的動作表現給予回饋 D.孩童在學習後期，若動作表現出現較多錯誤時，職能治療師宜針對錯誤的細節提供回饋

10. 根據 Marcia 所提的「認同狀態（ identity state ）」理論，一位依循其家庭傳統及父母價值觀來規劃生涯的青 少年是處於下列那一種認同 狀態？ A.認同混淆（ identity diffusion ） B.過早認同（ identity foreclosure ） C.延宕認同（ moratorium ） D.達成認同（ identity achievement ）