1. 下列那一個理論架構提出之職能治療理論包括亞洲與其他文化的哲學理念， 強調從各種不同情境中的社會互動 過程來分析職能的重要性？ A. Social Entrepreneurship B. Person-Environment-Occupation Model C. International Model D. Kawa Model

2. 我國職能治療學會於⺠國 101 年慶祝成立幾週年？ A.10 週年 B.20 週年 C.30 週年 D.40 週年

3. Florence Clark 學者主張臨床從業人員應透過職能史述說（occupational history telling ）來深入了解個案的需 求及其對人生的意義，這是屬於下列何種治療方針？ A.以個案為中心（ client-centered ） B.以原則為基礎（ principle-based ） C.以實證為基礎（ evidence-based ） D.與文化相關（ culturally relevant ）

4. 職能治療的哲學理念可以從三個方向：認識論（ epistemiology ）、本體論（ ontology ）與價值學（ axiology ） 來探討。以下那一個 敘述最符合職能治療的認識論： A.有關職能的知識是職能治療最主要的知識，並且以職能為主體的知識架構來整合其他相關知識 B.職能治療師整合各種相關知識來做臨床推理的主要場域為參加繼續教育的課程 C.知識的本質是確定、不容易變動的，而且不受到臨床實務多變的情境影響 D.個人獲得知識的最主要媒介為思考與記憶

5. 在⻄元 1960 到1980 年代間，以下那一個理論架構是美國職能治療的主流？ A.神經發展理論 B.生物心理社會模式 C.復元模式 D.職能科學

6. A. Jean Ayres 將神經科學的概念運用到職能治療以發展感覺統合治療，並發展一套測驗，名稱為： A.感覺統合與學習障礙評估（ Sensory Integration and Learning Disorders Assessment ） B.感覺診斷評估測驗（ Sensory Diagnostic Assessment Tests ） C.感覺統合與動作計畫測驗（ Sensory Integration and Praxis Tests ） D.感覺處理與失能測驗（ Sensory Processing and Disabilities Tests ）

7. 依據美國職能治療實務架構（ Occupational Therapy Practice Framework ）第三版，治療師首先評估個案職能 表現領域以了解 每位個案之獨特性，再分析表現的技巧與干擾表現的因素。此架構支持下列何種介入方法？ A.有機體的介入模式（ organismic approach ） B.上至下的介入模式（ top-down approach ） C.左至右的介入模式（ left-right approach ） D.順序的介入模式（ sequence approach ）

8. 有關 Lawlor 與Mattingly 提出的「以家庭為中心的照護模式（ family-centered care ）」中職能治療師與家屬或照 顧者之關係，下列 敘述何者錯誤？ A.醫療人員應充滿同理心以傾聽個案與家屬所關心的議題，滿足他們的需要與支持他們的希望 B.家屬與治療師為合作關係 C.治療師嘗試了解個案的失能經驗（ disability experience ） D.照顧者雖可能有多人，但是他們對疾病的觀點通常是一致的

9. 鑒於我國 教育體系已停止高職職能治療人員之招生，職能治療生證照考試於⺠國幾年起停辦？ A.⺠國 99 年 B.⺠國 100 年 C.⺠國 101 年 D.⺠國 102 年

10. 美國職能治療在⻄元 1900 年代初期時提供的服務不包括下列那一類？ A.習慣訓練（ habit training ） B.生理復健（ physical rehabilitation ） C.職業再教育（ vocational reeducation ） D.感覺統合（ sensory integration ）