41.下列測驗中，何者不適用於評估二歲兒童的自我照顧能力？ A.兒童障礙評估調查表（Pediatric Evaluation of Disability Inventory） B.文蘭適應行為量表（Vineland Adaptive Behavior Scales） C.美國智能不足協會適應行為量表（AAMR Adaptive Behavior Scales） D.兒童功能獨立量表（Functional Independence Measure for Children）

42.科際間（ interdisciplinary）團隊運作模式適用於下列那些服務體系？⑴醫療體系 ⑵教 育體系 ⑶早期療育體系 A.僅⑵ B.僅⑴⑵ C.僅⑵⑶ D.⑴⑵⑶

43.下列那一種感覺刺激不是由前外側系統（ anterolateral system）所處理？ A.觸覺辨識 B. 輕觸覺 C.溫度覺 D.痛覺

44.職能治療學者 Fisher 與 Murray 在 1991 年提出的強調自我實現的感覺統合模式，是將感 覺統合理論與下列那一理論融合所成？ A.認知發展 B.神經發展治療（NDT） C.動作學習（motor learning） D.人類職能模式（MOHO）

45.感覺統合障礙中那一類問題的嚴重程度會隨時間或情境而波動？ A.感覺防禦 B. 感覺區辨 C.動作運用 D.兩側協調障礙

46.關於感覺統合障礙的動作運用不能，下列敘述何者錯誤？ A.3 歲前問題易被忽略 B.早期發展里程碑通常已明顯落後 C.在幼稚園時，不易被老師察覺 D.易被認為粗心懶惰

47.根據職能參考架構（ occupational frame of reference），下列何者為治療師評估時首先要考 慮的層次？ A.參與（participation） B. 複合工作表現（complex task performance） C.活動表現（activity performance） D.要素歷程（components processes）

48.職能參考架構（ occupational frame of reference）提出多種促進兒童－環境－職能契合 （child-environment-occupation fit）的介入策略。下列何者為「創造（create）」介入策略 的實例？ A.改變課桌椅高度以利個案使用電腦 B.加強個案和同儕的人際互動技巧 C.建議變更個案工作內容 D.教育父母如何在家事中融入遊戲的元素

49.依照柴斯（ Chess）和湯瑪斯（Thomas）的觀點，下列有關「慢熱型兒童（slow to warm up child）」的氣質特性之敘述何者正確？ A.情緒強度（intensity）高 B.感覺閾值（sensory threshold）極低 C.活動量（activity level）適中或偏低 D.適應性（adaptibility）高

50.關於發展自我效能（ self-efficacy）的敘述，下列何者錯誤？ A.與駕馭動機（mastery motivation）有關 B.父母指導與支持愈多的孩子，其自我效能感愈高 C.兒童在三歲多就能區分「你」「我」 D.是自尊（self-esteem）的核心