1.在抗重力的姿勢下進行踝關節蹠屈（ ankle plantar flexion）動作的徒手肌力測試（manual muscle testing）時， 所謂「抗重力的姿勢」是指： A.坐姿或側躺 B.站姿或側躺 C.坐姿或俯臥 D.站姿或俯臥

2.有關下背痛的日常生活訓練原則，下列對患者的建議何者錯誤？ A.以蹲姿舉物取代彎腰舉物 B.經常改變姿勢 C.站立時，以雙足平踏地板取代一腳踏在踏板上 D.搬貨物時，以足部移動取代扭轉軀幹

3.某中風個案在治療室重複學習抓和放錐形杯（ cone）的動作，此活動每天都進行20分鐘。重複兩週後，個案已 經可以順利抓放錐形杯，但是回到家中，卻無法順利抓放形狀與重量類似的寶特瓶。此個案的職能治療師，最 可能沒有考慮到下列那一項，使得個案無法順利抓放寶特瓶？ A.學習者的特性（learner characteristics） B.情境的干擾（contextual interference） C.練習的次數（number of practice） D.回饋的頻率（frequency of feedback）

4.一名患有全失型失語症，上肢布朗斯壯第二期（ Brunnstrom stage II）的中風個案，日常生活均由印尼籍外傭照 顧，此外傭不認得中文字，但可以聽得懂些許中文。其他家屬均住在外地，很少回家探望個案。職能治療師給 予居家運動的指引時，下列那一項為最佳策略？ A.將居家運動的照片及配合印尼文字，製成衛教單並示範給外傭看 B.打電話給外地家屬，請家屬來治療室親自學習 C.直接教導個案居家運動的方式，不須教導外傭 D.把中文衛教單給外傭

5.一名雙側肘上截肢個案，兩側均穿戴機械式義肢，個案期望能獨立洗澡。職能治療師分析個案操作義肢能力， 且到家中分析浴室內的擺設。此治療師進行的活動分析，最符合下列那一種？ A.活動為焦點的分析（activity-focused analysis） B.個案為焦點的分析（client-focused activity analysis） C.環境與個案為焦點的分析（environment-client-focused activity analysis） D.學習為焦點的分析（learning-focused activity analysis）

6.撰寫職能治療的長、短期目標時，下列對應何者最適當？ A.長期目標：個案於坐姿下，獨立完成下半身的衣物穿著；短期目標：個案可坐在床緣，使用輔具完成穿襪 B.長期目標：個案可使用助行器走到離家300公尺外的公園；短期目標：個案可在他人口語指導下手臂抬高150 度 C.長期目標：個案可在監督下完成三餐的進食；短期目標：個案可獨立完成阻力5公斤之推拉箱活動100下 D.長期目標：個案可獨立從床上起身；短期目標：個案可在他人口語指導下準備飯菜

7.有關職能治療與健康促進，下列敘述何者錯誤？ A.美國南加大發展的Lifestyle Redesign Programs適用於失能族群，不適用於一般民眾 B.「Health and wellness」曾被美國職能治療學會選為六大專業發展主題之一 C.職能正義（occupational justice）也可歸屬於健康促進與失能預防的一環 D.健康促進介入時，建議可運用「以個案為中心、賦能、賦權」三項概念

8.傳統感覺動作途徑（ approach）中，有關中樞神經控制動作的訊息流程，由先至後順序排序，下列何者正確？ ①執行（execution） ②動機（motivation） ③計畫制定（programming） ④觀念形成（ideation） A.①②④③ B.②④①③ C.③④①② D.②④③①

9.一名腦中風個案正在使用虛擬實境遊戲治療儀器，若投球錯誤率高於 20%，儀器會發出警示音提醒。此種回饋 方式最符合下列那一項？ A.帶狀回饋（bandwidth feedback） B.立即回饋（immediate feedback） C.平均回饋（average feedback） D.遞減回饋（faded feedback）

10.有關職能治療服務歷程（ OT process），下列何者錯誤？ A.服務歷程起始於轉介，包含其他專業的轉介或個案自行尋求OT的服務 B.評估（evaluation）→ 介入（intervention）→ 結果評量（outcomes）是一種線性的服務歷程 C.評估應著重在瞭解個案的職能剖面（occupational profile）、分析職能表現，以找出個案重要的職能活動及優 先目標等 D.「治療性的使用自我」屬於治療或介入執行的一種方式