1.下列何者不是精神復健治療所鎖定的核心？ A.疾病的矯治 B.社會化的再教育 C.個人的功能 D.角色的回復

2.在精神疾病的預防上，透過衛教及政策面的制定，達到清除可能致病的原因，是屬於下列何者？ A.初級預防 B.次級預防 C.三級預防 D.四級預防

3.有關「文字沙拉（ word salad）」，下列敘述何者正確？ A.為躁症症狀之一，患者慣以用各種不同方式闡述同一事件 B.為失語症所造成之現象，患者無法表達特定之意思，常以其他各式形容詞取代 C.是精神分裂症常見之症狀，患者呈現語言之解構，言語間不相關 D.是焦慮症常見之現象，常伴隨緊張現象，使患者呈現傳達意念障礙，表達不清

4.當面對不知所措的情形時，常會求神問卜或問別人意見。此種情形是屬於人類職能模式 （MOHO）中的何種次系統？ A.意志 B.習慣 C.操作 D.環境

5.下列有關習慣之敘述，何者錯誤？ A.是習得性反應 B.主要透過意識性計畫習得 C.可分為動作習慣和語言思考習慣 D.McClelland稱許多聚集的習慣會形成個體的特質（trait）

6.下列關於職能行為參考架構的敘述，何者錯誤？ A.人們有內在的驅力去獲得新技巧 B.遊戲與工作都屬於職能行為 C.人們會同時扮演許多不同職能角色 D.職能角色的行為是與生俱來的，但心理疾病會影響個體扮演職能角色的能力

7.下列理論與參考架構中，那些強調覺察作用（ awareness）之重要性？①精神分析 ②人類職能 模式 ③認知障礙 ④認知復健之動態互動模式 A.①② B.②③ C.③④ D.①④

8.下列何者不是 McClelland提及影響功能與人格發展的三項因素？ A.情緒（affection） B.動機（motive） C.特質（trait） D.基模（schemata）

9.下列何者與促進學習的相關性最低？ A.由他人設定學習目標 B.經常練習 C.由簡入繁 D.主動參與

10.下列何種團體對 Allen認知第二階層的病人最適合？ A.動作團體 B.手工藝團體 C.縫紉團體 D.工作團體