3. 讓兩位病患邊走路邊回答問題，以區辨何者行走能力較好，此為何種學習測試設計？
A. 轉移設計（transfer design ）
B. 留存測驗設計（retention test design ）
C. 雙項任務設計（dual task design ）
D. 反應測驗設計（reaction test design ）
4. 車禍受傷的患者對刺激沒有反應，呈昏睡狀態，躺在床上呈現雙側下肢伸直、內轉，雙側上肢之肩關節內收、肘關節 伸直，則
下列何者最能描述該患者呈現之現象？
A. 去大腦僵直（decerebrate rigidity ）
B. 去皮質僵直（decorticate rigidity ）
C. 去大腦痙攣（decerebrate spasticity ）
D. 去皮質痙攣（decorticate spasticity ）
5. 下列何種訓練方式符合基模理論（ schema theory ）之變異練習概念？
A.訓練時提供外界的感覺刺激
B.同一動作在相同情況下重複練習
C.同一動作在不同情況下重複練習
D.將一個動作分解成許多小動作分開練習
6. 下列那位學者之治療學派強調關鍵點控制（ key points control ）？
A. 玻巴斯（Bobath ）
B.布朗斯壯氏（Brunnstrom ）
C. 路德（Rood ）
D. 卡巴特（Kabat ）
8. 下列那一個治療學派並不源自於傳統的反射或階層理論（ reflex or hierarchical theory ）？
A.動作再學習程式（motor relearning program ）
B. 玻巴斯學派（Bobath approach ）
C. 布朗斯壯學派（Brunnstrom approach ）
D.本體感覺神經肌肉誘發技巧（proprioceptive neuromuscular facilitation ）